La visión de los hijos de inmigrantes

En el  cómic Andaluchinas por el mundo, publicado por la editorial Astiberri,  la andaluza  Quan Zhou Wu, continúa con su empeño de reflejar su particular visión de vivir entre dos mundos, como le ocurre a muchos españoles, hijos de inmigrantes que forman la llamada segunda generación y que tienen que enfrentarse a tópicos e ideas preconcebidas que muchas veces lastran su integración en la sociedad en la que se han criado.

Parejas multiculturales

Tal y como se va reflejando en los temas tratados en este blog, a medida que el flujo migratorio desciende, en parte porque gran cantidad de inmigrantes va accediendo a la nacionalidad española, va surgiendo una nueva realidad social fruto del mestizaje  mucho más diversa y variada en todos los aspectos , entre ellos en lo que se refiere a las relaciones afectivas. En este sentido, hoy aparece una noticia en el periódico La Vanguardia en el que se recogen datos de un estudio universitario sobre el análisis de los matrimonios mixtos con unas conclusiones muy interesantes:

En primer lugar, señala que los matrimonios mixtos no siguen los flujos migratorios dominantes en España: la mayoría de las mujeres extranjeras que se emparejan con españoles son de Brasil y Rusia, mientras que ellas lo hacen principalmente con marroquíes y latinos.

La mayoría de parejas mixtas está formada por español y mujer inmigrante (dos de cada tres parejas).

En cuanto a la motivación, un gran número de hombres busca un prototipo de mujer más sumisa y que priorice a la familia, dentro de unos estereotipos de los  que se aleja cada vez más la mujer española.

Pero, paradójicamente, cuando se le pregunta a la mujer extranjera, ella dice que va buscando un hombre con el que pueda tener una relación más igualitaria.

Es evidente que este creciente fenómeno social, según el estudio los matrimonios mixtos ya suponen el 12%, crea problemas nuevos y retos a vencer, como son las distintas costumbres de los cónyuges, la aceptación social, sobre todo de las familias, el tema de la educación de los hijos, etc, e, incluso, problemas de discriminación legal por parte de la administración a la hora de acceder a ayudas, como el cheque -bebé, tal y como denuncia la Asociación de las familias mixtas AXFAMIX:

Pero, aparte de las dificultades surgidas, estas relaciones suponen también una oportunidad para fomentar la tolerancia y la aceptación de otras culturas y este aspecto, se puede hablar de un laboratorio para estudiar los problemas interculturales, como algunos estudiosos afirman

La generación 1.5

Cada vez vamos encontrando más material acerca de la 2ª generación de inmigrantes, es decir, los hijos de inmigrantes nacidos ya en su nuevo país, pero hoy queremos mostrar un reportaje que introduce un nuevo concepto, el de generaciíon 1.5: jóvenes que en la mayoría de los casos se quedaron en sus países a cargo de familiares mientras sus padres se abrían nuevos caminos emigrando a España, y que llegaron posteriormente a su nuevo país cuando pudieron llevar a cabo la reunificación familiar. En suma, el siguiente reportaje habla de recuerdos ya muy lejanos y, sobre todo,  de  desarraigo y de búsqueda de un sitio donde asentarse definitivamente

"Entre dos aguas"

    En esta ocasión deseamos presentar un documental realmente interesante que trata el tema de la segunda generación de inmigrantes, algo de lo que ya hemos hablado en otras entradas. En este caso, y tras una introducción sobre el fenómeno migratorio en Europa, se nos presenta el testimonio de tres jóvenes que tienen en común haber nacido en España y proceder de familias marroquíes, pero que, a su vez, pertenecen a  distinta clase social. Nos cuentan  la forma en la que se enfrentan a la vida diaria, tanto a los problemas  que surgen en la sociedad en la que viven como a los que les genera su propio ambiente familiar. En definitiva, y como bien indica el título, son "jóvenes entre dos aguas":

Una generación entre dos culturas

  ¡Qué rápido pasa el tiempo y, cómo , al mismo tiempo, va cambiando la sociedad sin casi darnos cuenta! Todavía recuerdo cuando nos llegó el primer alumno, ya comenzado el curso, que procedía de Bolivia. A partir de ahí, el aumento de inmigrantes en el centro se fue precipitando. Estos recuerdos me vienen a la memoria porque estos días he estado trabajando con alumnos haciendo unos carteles online sobre sus países de origen , y es cuando me he dado cuenta de que ya empezamos a tener inmigrantes de segunda generación, es decir, alumnado que, o bien algunos han nacido aquí o, lo que es aún más común, vinieron tan pequeños que casi no se acuerdan de ese momento. Esto les provoca una serie de sentimientos muy concretos ¿ de dónde son, de aquí o de allí?, ese allí a veces vive más en sus recuerdos que en la realidad que se encuentran cuando de nuevo vuelven a esos sitios de la infancia. Estos sentimientos de identidad o desarraigo  se agudizan con situaciones motivadas por la crisis que estamos padeciendo: muchos familias inmigrantes sin trabajo están volviendo a sus países de origen, lo que les obliga  tomar una decisión, sobre todo a los hijos mayores: ¿ qué hacer?, ¿ volver con la familia a lugares casi desconocidos o arriesgarse a quedarse solos no se sabe en qué condiciones?. Para reflexionar sobre estos temas ofrecemos un texto aportado por una compañera y proponemos también el visionado del  reportaje que sobre este tema se ha  emitido recientemente en el programa de tve2 Babel.