Coeducación y prevención de la violencia de género

 Recursos y actividades de coeducación en secundaria

¿Qué siente un inmigrante?

   Termina el curso y con él nuestro  Proyecto de Interculturalidad, fruto del cual es este blog. Por lo que respecta a nuestro centro, a pesar de que ya no habrá una persona que dinamice las actividades, esperamos que el trabajo que hemos ido realizando durante estos cuatro años haya impregnado de alguna forma la dinámica de nuestro instituto. Por si acaso se olvida, he aquí el decálogo de buenas prácticas para conseguir una escuela plenamente intercultural, elaborado por el profesor Besalú

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   Por lo que respecta al blog, tenemos aún mucho material para ofrecer, y también muchos temas  para tratar el próximo curso, todos ellos relacionados con la educación en valores.

   Como final de curso y de Proyecto, ofrecemos esta activad, muy sencilla pero que creo que recoge muy bien lo que hemos intentado hacer en este sitio:  ponernos en la piel de las personas que un día tuvieron que dejar su país para empezar de nuevo en un mundo extraño e intentar ver el mundo a través de sus ojos  para comprenderlos mejor:

Actividad: ¿Qué siente un inmigrante?

    El siguiente vídeo  nos cuenta la llegada de un inmigrante sin papeles a Occidente y las reacciones que va teniendo al encontrarse con ciertas personas. En él casi no se dice nada, pero, utilizando la siguiente tabla de vocabulario de emociones,  podríamos poner palabras a las expresiones y actitudes tanto del protagonista como de las personas con las que se topa

Tabla de Emociones

Los nuevos vecinos

 

   Hoy presentamos una nueva propuesta educativa elaborada por el Gobierno Vasco para prevenir el racismo entre adolescentes: Los nuevos vecinos

Las principales características de este recurso en la red son las siguientes:

• El material se ofrece en euskera, castellano e inglés.

• Un cómic, que es el soporte central, con personajes e historias apegadas a la realidad de los lectores que llevan a reflexionar sobre estos temas de inmigración, convivencia intercultural, etc.

• El material sirve  para trabajarlo en clase, para que los adolescentes lo disfruten por su cuenta o bien para que se trabaje dentro de las familias (aunque este último apartado está aún por elaborar).

• En cuanto al material para el profesorado, éste se organiza en una serie de secuencias didácticas, todas ellas con abundantes recursos para realizar una serie de tareas. Las secuencias elaboradas hasta ahora son:
• Discriminación: Superar los prejuicios y estereotipo
• Los Derechos Humanos
• La inmigración a través de la historia y hoy en día

   Por último, os ofrecemos dos vídeos muy interesantes relacionados con estos temas:

   El primero recoge el trabajo de calle  realizado por SOS Racismo para acreditar que en algunos locales nocturnos de Bilbao no se permite la entrada "ni a negros ni a moros". Toda la información de este trabajo está disponible en la página de la ONG, donde incluso se puede escuchar la grabación del diálogo entre una persona inmigrante que intenta acceder al local y el portero, que le niega la entrada.

                     

   El siguiente vídeo recoge las opiniones de los vecinos, tanto antiguos como nuevos, de un barrio de una ciudad andaluza que se ha transformado con la llegada de población inmigrante. 

La vida como inmigrante ilegal

La televisión informaba esta semana  de que este año se ha adelantado la vendimia y a  causa de las altas temperaturas ha comenzado ya en ciertas zonas la recogida de la uva. La noticia iba acompañada de entrevistas in situ y, claro está, todos los trabajadores eran inmigrantes. Esto nos ha hecho recordar que estamos en plena campaña de recogida de fruta y que, en esta época, el campo español es, sobre todo, de mano de obra inmigrante, a pesar del creciente aumento del paro, y muchos de ellos ilegales . Hace ya algunos años un programa de televisión español mostraba la vida en un poblado de inmigrantes ilegales perdido en el campo andaluz y cuyos integrantes ansiaban encontrar algún trabajo como temporeros. En él la presentadora convivía con ellos y se transformaba durante 21 días también en una en una ilegal: ésta es la secuencia completa

testimonios de marroquíes en España

Presentamos el siguiente reportaje que refleja el testimonio de dos marroquíes,un chico y una chica, emigrantes en España. Este vídeo forma parte del proyecto HITZA DUGU, inmigrantes con voz, llevado a cabo por la ONG donostiarra FISC, Compañía de Maria, al igual que el programa de radio "Los inmigrantes toman la palabra en Onda vasca",  la página Emigraweb, dirigida al alumnado de secundaria para trabajar  los principales conceptos del mundo de la inmigración, y el blog intercultural Iguales-diferentes-personas

Historias de jóvenes inmigrantes que llegan solos a Bilbao

Como ya hemos comentado en alguna otra ocasión, en nuestro centro tenemos un grupo de alumnos de origen magrebí que llegaron a Euskadi solos, sin ningún apoyo familiar, y, por lo tanto, se encuentran alojados en un piso de acogida tutelado por la Diputación. Su vida y sus experiencias son parecidas a las de muchos menores no acompañados que llegan aquí tras haber pasado por una serie de vivencias muy duras, y cuyo deseo en la mayoría de los casos es aprender una profesión para poder ganarse la vida. Para lograr este objetivo, el próximo curso comenzarán  un Programa de Cualificación Profesional o PCPI, algunos de ellos impartidos por la Fundación Peñascal. Pues bien, un puñado de estos jóvenes que han conseguido salir de la marginalidad y están preparándose  para lograr un futuro mejor ha ralizado una película en la que cuentan sus experiencias desde que llegaron a Bizkaia, sus esfuerzo por salir de la calle, aprender un oficio y en definitiva, por lograr una mejora social. Todo ello con el fin de romper la imagen que muchas veces tiene este colectivo de la manera más eficaz posible: conociéndolos . Este vídeo es el fruto de un proyecto que lleva por título Todo el mundo es inmigrante y en él han intervenido distintas organizacines: La Diputación, Edex, Ong vasca que trabaja con programas de intervención socieducativa con menores, especialmente en prevención de drogodependencia y un grupo de organizaciones sociales que trabajan en el programa Hemen. La finalidad de este trabajo es romper los estereotipos sobre este colectivo de adolescentes 

Distintas imágenes de la mujer en países árabes

Este curso comenzamos trabajando el tema de la coeducación junto con la orientadora del curso y, dentro de este trabajo, recopilamos material didáctico y preparamos una serie de actividades para llevarlas al aula. Ahora que el curso ya está acabando, volvemos a tratar el tema de la mujer, pero en el mundo árabe. En concreto, el siguiente vídeo es un reportaje formado por entrevistas que hablan  de la  situación  de la mujer en Marruecos:

En este vídeo se muestra  la situación de las mujeres marroquíes en España

En tercer lugar,  recogemos una serie de artículos y entrevistas aparecidos en la revista "Mujer hoy" bajo el título "Rasgando el velo inerior" que tratan de la importancia de la mujer árabe en las últimas revueltas producidas en países como Túnez o Egipto.

Para finalizar, frente a la imagen de estas mujeres modernas e independientes, he aquí el vídeo "Llovieron lágrimas sobre mi cuerpo", que recoge el testimonio de mujeres afganas que se han intentado inmolar para huir de la vida que padecen. Las que han coseguido salvar la vida son atendidas por la ONG catalana ACAF

Materiales para trabajar la inmigración

    Ahora que Europa está cerrando la puerta a los miles de inmigrantes  de los países del Magreb que intentan entrar, proponemos el siguiente trabajo: En primer lugar la lectura de la novela La aventura de Saíd, la historia de un chico marroquí que viene a España e, intentando emular el éxito de su amigo Hussein, va a vivir un montón de peripecias. En su viaje, conocerá la solidaridad, pero también el desprecio y la violencia contra los que son distintos. En suma, una temática muy actual.

    A partir de esta novela hemos elaborado una serie de actividades para trabajar, a través del tema de la inmigración, el lenguaje periodístico, los distintos géneros que lo forman y también el lenguaje publicitario. Finalmente,  proponemos hacer un eslogan con su icono que forme parte de una campaña contra el racismo. Podéis ver todo ello pinchando en la siguiente imagen

    Ésta es la dura historia de los que consiguen llegar a Europa, pero hay una historia soterrada que es aún más dramática, y es la de los miles de subsaharianos que se encuentran retenidos en los países del Norte de África, como Marruecos, es decir, a las puertas del paraíso, y viven en unas condiciones infrahumanas, sin ayuda ni esperanza. Para ayudar a esa gente se ha creado la  ONG Lemigrant,  y han hecho un documental para mostrar esta realidad: Europe is good? Bloqueados en Marruecos , cuyo trailer os ofrecemos aquí

España, de nuevo país de emigrantes

    Según los últimos datos de población del Instituto nacional de Estadística (INE), en los tres primeros meses de este año 14.108 españoles emigraron al extranjero, frente a 7.875 nacionales que volvieron . Si a esto le unimos el dato de que, por lo que respecta a a la inmigración, por primera vez en los últimos años el saldo de extranjeros es negativo, es decir, hay más inmigrantes que vuelven a su país de los que vienen, nos podemos plantear la siguiente pregunta: ¿ se está convirtiendo España de nuevo en un país de emigración, como ocurrió en los años 60 y 70? En su día ya ofrecimos material para trabajar  el tema de la emigración española y vasca, algo que sucedió hace muy pocos años. Hoy invitamos a ver  este vídeo, en donde se marca un paralelismo entre el pasado y el presente, "para no olvidar lo que fuimos y cómo somos" y tenerlo presente sobre todo a la hora de relacionarnos con los recién llegados.

    Por cierto, se supone que la emigración española actual es de personas en general formadas y con alta cualificación. Si embargo, esta inmigración de las élites no es nueva: como consecuencia de la Guerra Civil y de la represión, muchísimos republicanos se tuvieron que exiliar y fueron acogidos por los países de Hispanoamérica. Entre estos grupos se iba gran parte de la intelectualidad española más granada, como se refleja en este programa de Documentos TV: La diáspora cultural

cocinar con imaginación

    Hoy queremos presentar el proyecto llevado a cabo por el sitio They draw and Cook, que consiste en inventar, dibujar y compartir una receta de cocina. Con estos dibujos tan imaginativos están confeccionando un original mapa con cientos de recetas de todos los confines del mundo. Algunas son inventadas, otras son propias del lugar, pero eso sí, la mayoría refleja la cocina y los productos propios de cada zona.

Matemáticas e interculturalidad.

    En clase de lengua castellana estamos leyendo actualmente El señor del cero. la historia de un chico mozárabe educado en Córdoba y con una gran facilidad para las matemáticas. Sin embargo, la envidia de un condiscípulo le lleva a tener que huir a los reinos cristianos, en concreto, al monasterio de Santa María de Ripoll, donde enseñará los números árabes a los monjes. Esto  va a provocar de nuevo suspicacias entre los más fanáticos, que creen ver en ello el lenguaje del diablo.

 Ésta es una novela que permite trabajar gran cantidad de temas transversales como son : la intolerancia religiosa, la transmisión de conocimientos que se ha producido entre las diversas culturas, la emigración, el papel de la mujer a lo largo de la historia, el acoso, etc. Si estáis interesados en trabajar la novela, os ofrecemos el siguiente material:

1.   Una serie de actividades elaboradas por la Consejería de educación de la Junta de Andalucía.
2. Una gran diversidad de actividades alojadas en la wiki literatura juvenil, que os animamos a visitar.
3. Cuadernillo de actividades elaboradas por la propia editorial.

    Al hilo de este tema, vamos a aprovechar esta entrada para ofreceros un material muy interesante suministrado en la última reunión de formación del curso pasado, que versó sobre la introducción de la perspectiva intercultural a la hora de trabajar la competencia matemática. En el siguiente folleto, aparte de una serie de ideas para reflexionar, se ofrece también una serie de recursos que esperemos que sean de alguna ayuda para los profesores de la materia.

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De lecturas interculturales

    Últimamente andaba dándole vueltas al tema de qué libro leer en esta 3ª evaluación con los alumnos y alumnas de 4º de ESO y no conseguía encontrar ninguno que cumpliera en parte ese acuerdo implícito que se ha creado entre ellos y el profe. A saber : que sea un libro ameno, que les pueda enganchar, con un tema con el que se puedan en gran medida identificar, pero que tenga una cierta calidad literaria y trate temas interesantes para abordar en clase, etc. Finalmente, he aquí que he encontrado, gracias a la ayuda de una compañera en estas lindes de la interculturalidad, estas dos listas de libros para tratar estos temas, en castellano y en euskera, elaboradas por la Asociación de enseñantes con gitanos, y que os muestro seguidamente

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¡Más cuento que Calleja!

    Os ofrecemos aquí varias colecciones de cuentos provenientes de diferentes culturas. Pinchad en  la imagen y tendréis acceso a cientos de ellos.

    Para completar la oferta, presentamos estos dos libros online. El segundo de ellos ofrece cuentos de  culturas diversas, todos con actividades parra trabajar la comprensiòn lectora y profundizar también en el conocimiento de esos pueblos

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El mundo por maleta

    Como ya he dicho otras veces, la función de este blog es recopilar y poner a disposición de la comunidad educativa recursos para trabajar la interculturalidad en nuestros centros. En esta ocasión, mirando la información que se nos suministra en este proyecto, he encontrado un recurso que me parece muy curioso: El mundo por maleta.  Se trata de una wiki que propone dar la vuelta al mundo, recorrer todos los husos horarios y al mismo tiempo trabajar  las diversas asignaturas que componen el currículo

 Mi vuelta al mundo en 24 horas on PhotoPeach

                      

Cuaderno de interculturalidad

    Trasteando en la red he encontrado este cuaderno on line de interculturalidad que me parece precioso. Os lo pongo para que disfrutéis con él. Se me ocurre que una bonita actividad podría ser elaborar un cuaderno similar con los testimonios de nuestro alumnado.¡ A ver qué tal sale!

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Hacer un cómic

He creado una nueva página en donde se recogen los sitios  que informan de herramientas de la web 2.0. De este modo, os animo a hacer un cómic con los alumnos que recoja alguno de los temas que trabajamos aquí. Para que todo ello sea más fácil, os dejo:

•  un cómic muy bueno en donde se cuenta el viaje de un cayuco a Canarias.
• Una guía en donde se trata la violencia de género mediante cómis-historietas

Y ahora os presento un programa para hacer un cómic sin saber dibujar. Este tutorial es de las chicas de blogge@ndo

Tutorial Para Crear Comics Con Pixton

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Si queréis conocer más programas, id a esta página. He probado algunos y os aseguro que son muy intuitivos, vamos, para zotes